3月29日，在阳光灿烂的今天，青羊教育专家吴冬艳老师走出东小，走出了低段孩子们的课堂，对一年级语文组向惠、尹丽两位老师带给了伙伴主题单元的教学展出展开了讲课指导。qpjqpjqpj向敏老师任教的是《小公鸡和小鸭子》的第二课时，重点环绕通过朗诵较为，联系上下文，理解偷偷地、飞快地等词语的意思，体会再加叙述动作情状的词语使句子更加生动形象。这一教学目标积极开展教学活动。
课堂上，向老师根据童话故事的情节引领学生读书好关键词，读书好关键句，再行到对话朗诵。小朋友们在童话故事里体会到了具有叙述动作情状的词语不会让故事更加生动形象，同时懂了小伙伴之间互相帮助的幸福情感。qpjqpjqpj尹丽老师任教的是《树根和喜鹊》的第二课时，基于对低段部颁教材语文要素在课堂教学中落地的策略探寻，相结合文本特点感觉童话故事中树和喜鹊的形象，体会有了伙伴才不会幸福的幸福情感。
为了构建教学目标，利用多种教学策略及方法让语文要素在课堂中落地。通过三个步骤图文融合、联系上下文、融合生活经验层层前进，逐步深化，建构孩子头脑中对童话主人公的生动印象。
qpjqpjqpj课后，各讲课老师分别对两堂课展开了有针对性的评课议课。教育专家吴冬艳老师对两位教学老师以及较低段语文教师团队的用心给与了高度的认同，课堂教学中能感受到语文要素在课堂教学中的呈现出。同时，她也对学校后面的教学工作明确提出了针对性的指导意见。
她说道，每位语文教师除了严肃钻研本册的教学目标外，还应当对照台湾出版的教学目标找到教学目标的侧重点，融合《课标》严肃理解教材目标、单元目标以及每篇课文的语文要素在每课的明确目标。
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